教师是立教之本，兴教之源。习近平总书记指出，教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望，并要求广大教师努力成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。同时，要求教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要做塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

近年来，石家庄市教育局全面贯彻党的教育方针，按照习近平总书记关于“四有”好老师的标准，相继实施了“三支队伍”培训、“百千万”名师培养工程、师德师风建设年活动、乡村教师支持计划、特岗教师计划等等，着力打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化校长教师队伍。同时，也涌现了一批多年扎根乡村，在教育这片沃土上播撒希望和激情的普普通通的乡村教师，他们默默无闻、无私奉献、无怨无悔，用平凡而伟大的实际行动抒写了自己人生华美的篇章。他们为了阻断贫困现象代际传递，让每个乡村孩子都能享有公平而有质量的教育，各自撑起了乡村教育的蓝天，他们是泥巴地里真正的“大先生”。

石家庄市平山县三汲中学的单军方老师，扎根乡村28年，一直勤恳耕耘在乡村教学第一线。他使一所招生困难、濒临关闭的乡村初级中学在绝境和逆境中重生，熠熠生辉地闪耀在“古中山国”的这片沃土上。他是真正的乡村教育逆行者，他坚持用“缘分”唤醒“大家庭意识”，精心打造出了一支团结奋进、积极向上、爱岗敬业的教师团队。

石家庄市元氏县苏村中心小学的杨栓平老师，从1988年7月开始在元氏县第三中学任教，其间连续10年担任高三毕业班语文课教师及班主任。2009年，杨栓平任苏村中心小学校长。他忠诚于党的教育事业，更全身心地致力于乡村教育事业。

石家庄市井陉县小作中学的梁国生老师，一直致力于校园文化创建工作。在小作中学主持工作以来，该校先后获市中小学文化建设先进单位、石家庄市文明单位、最美乡村书屋等荣誉称号。他带领大家将一所乡村学校变为能让学生素质全面发展的大平台。

乡村教师托起了山里孩子的未来——简陋的教学条件和简朴的生活条件没有让他们退却，而是用人民教师的责任感为孩子们献上了高尚的爱心。老师在广阔的田野上播种希望，哺育童心成长，像母亲一样给予稚嫩的生命爱的营养。在乡村的教室里，为渴望飞翔的孩子，插上了梦想的翅膀。

“三寸粉笔、三尺讲台系国运；一颗丹心、一生秉烛铸民魂”，为了保证乡村教师下得去、留得住、教得好，接下来，我们将在工作和生活中不断为他们提供细致周到的关怀，提高福利待遇、提升社会地位，以增强他们的获得感、荣誉感、使命感。同时，也希望全市广大教师不断坚定理想信念、加强师德修养、提升专业素质，守教育报国初心、担筑梦育人使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人砥砺奋斗、继续前行，在立德树人和教书育人的工作中不断创造出新的业绩。

文章来源：中共石家庄市委党校学报 网址: http://zgsjzswdxxb.400nongye.com/lunwen/itemid-51042.shtml

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